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宋婧婧

发布者: [发表时间]:2016-01-04 [来源]: [浏览次数]:

blob.png职称:副教授

2009年 至今厦门理工学院外国语学院对外汉语专业教师  

 

教育背景 

2006-2009  中国传媒大学  应用语言学专业语言教学(对外汉语)方向   博士

2008-2009  美国夏威夷大学  国家留学基金委公派联合培养博士研究生

2003-2006  保送入厦门大学  语言学及应用语言学对外汉语教学方向   硕士  

1999-2003  厦门大学中文系  汉语言文学专业   学士

 

主讲课程 

对外汉语教学概论、对外汉语专业导论、初级汉语口语(留学生)、中级汉语口语(留学生)、汉语中级写作(留学生)、普通话与口语艺术赏析等 

 

学术方向:汉语国际教育、汉语词汇学

教学类资格证书

1.汉语作为外语教学能力证书(高级):教育部颁发

2.普通话证书(一级乙等)

3.高等学校教师资格证

4.高级中学教师资格证(语文)

5.高等教育学、高等教育心理学等“四学”资格证

对外汉语教学兼职经历(硕博期间)

2009          美国夏威夷Academia School 汉语项目兼职教师  工作量:200教时

2007-2008    对外经贸大学国际学院 经贸汉语韩国班、汉语综合等

2004-2006    厦门大学海外教育学院 汉语精读、口语、听力等

2005-2006    华侨大学华文学院     汉语精读澳大利亚班 

主要学术论文

1.汉语口语与书面语词汇使用对比分析——基于传媒语料库

2.汉语书面语词和口语词的交叉、融合与转换

3.“比较理念”在对外汉语专业人才培养中的运用——以厦门理工学院为例

4.两岸国际汉语教学的比较研究

5.略论对外汉语口语词教学

6.《类义词典中的两种类型》“同义”与“同类”——《同义词词林》与《朗文多功能分类词典》

7.批评言语行为的策略与模式

8.中介语批评用语语用失误之调查分析

9.马来西亚独中教材《华文》:文化传承性与工具性的统一

10.从“朗文”双解版看双语词典的插图——兼论双语词典以图释词的可行性

课题

1.基于传媒语料库的汉语语体词研究(主持)

2.面向国际汉语教学的现代汉语口语词研究(主持)

3.对外汉语词汇及语法教学数据库建设(教育部人文社科 第一合作者) 

4.国际汉语教学背景下的对外汉语专业建设(主持)  

5.比较理念下的汉语国际教育教材研究与实践(主持)